UnikHanifah Salsabila & Niar Agustian 128 Islamika : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan 3. Pemanfaatan sumber belajar semaksimal dan sebervariasi mungkin (utilizing learning resources), peserta didik belajar karena berinteraksi dengan berbagai sumber belajar secara maksimal dan bervariasi.5 Dengan demikian upaya pemecahan masalah dalam pendekatan teknologi pendidikan Makalahini secara umum berisi materi tentang ilmu sebagai obyek kajian filsafat, sejarah perkembangan ilmu, dasar-dasar ilmu, serta konsep ilmu dan pengetahuan. Berikut ini akan digambarkan batasan kajian atau bidang garapan tahapan Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi. Demikian halnya dengan teknologi, kemajuan teknologi sebagai Jawaban d. Patokan pelayanan minimal yang wajib dilakukan oleh kebupaten dan kota dalam penyelenggaraan pendidikan dasar dan menengah. 21. Manajemen Berbasis Sekolah perlu diterapkan di sekolah karena a. Memberi arahan pada sekolah untuk mengembangkan keunggulannya. b. Mempunyai standar kompetensi guru yang lebih jelas. Teorimerupakan konstruk dasar dalam bidang keilmuan, segala sesuatu beranjak dari teori yang melandasinya. Teori yang muncul tentang teknologi pendidikan tentunya tidak sembaran tercipta, tetapi melalui proses yang sistematis dan penelitian yang panjang. Teknologi pendidikan sebagai suatu bidang garapan dijelaskan oleh Finn (1963: iv-v). Sebagaisuau bidang garapan Teknologi Pendidikan mengandung tiga unsur berikut. 1. Terkait oleh kerangka teori yang terus berkembang sejalan dengan berbagai hasil penelitian yang menyangkut kegiatan mengidentifikasikan masalah tidak belajar manusia dari berbagai aspek serta memevahkannya dengan mendayagunkan berbagai sumber belajar secara maksima. 8dTL.

pertanyaan tentang teknologi pendidikan sebagai bidang garapan